16 июня в рамках VI Международного театрально-образовательного форума "Науруз" состоялся второй день Международной научной онлайн-конференции о новых направлениях театрального тренинга «Вызов разуму».
<b>16 июня в рамках VI Международного театрально-образовательного форума "Науруз" состоялся второй день Международной научной онлайн-конференции о новых направлениях театрального тренинга «Вызов разуму».</b><br>
Во второй день с докладом выступили 5 педагогов. Всего в вебинаре приняло участие свыше 200 человек. Конференция прошла в онлайн-платформе ZOOM и обеспечивалась синхронным переводом на русский и английский языки.<br>
В начале конференции театральный педагог, научный редактор, продюсер <b>Кристин Шмалор (Германия)</b> приветствовала всех педагогов и слушателей и обсуждила итоги первого дня.<br>
Актер, режиссер, писатель, педагог и продюсер <b>Йоханнес Гартнер из Германии </b>выступил с темой: «Перформативный дискурс. ЧУВСТВО – ЗНАЧЕНИЕ – НИЧЕГО кроме меня САМОГО». <br>
Доктор <b>Думитриана Кондураче из Румынии</b> (Театральный факультет Национального Университета искусств им. Георга Энеску) затронула тему:<br>
«Метод один на один и его новые перспективы».<br>
Писатель, театральный деятель, академик <b>Фелипе Сервера (Сингапур) </b>показал презентацию на тему: «Всемирная исполнительская педагогика». Он поделился краткой информацией о своей работе по гибридному, транснационально удаленному и совместному преподаванию в области исполнительной педагогики. <br>
Художественный руководитель IDlab (Амстердамский университет искусств) <b>Эрик Линт (Нидерланды) </b>выступил с темой «Многозначительная Медиа: Корни в будущее». Он рассказал о дидактике, используемой в IDlab, где знания, гибкость и навыки предвосхищения определяют социализацию, самореализацию и тимбилдинг.<br>
Художественный руководитель Института театрального тренинга AKT-ZENT/ITI <b>Юрий Альшиц (Германия)</b> говорил на тему «От театральной сферы до квантовой педагогики. Новые целостные подходы в театральном образовании». Он представил различные методы работы, опробованные на практике в последние годы, такие как: «Вертикаль роли», «45 вопросов одной роли» или ALthattheatre, целостный подход с использованием смешанного обучения и квантовой педагогики.<br>
<b>В конце конференции организаторы и педагоги ответили на вопросы слушателей и подвели итоги второго дня.</b><br>
</p>
<b> </b><b>
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/AgAn2_YPn44" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></b>
<p>
Во второй день с докладом выступили 5 педагогов. Всего в вебинаре приняло участие свыше 200 человек. Конференция прошла в онлайн-платформе ZOOM и обеспечивалась синхронным переводом на русский и английский языки.<br>
В начале конференции театральный педагог, научный редактор, продюсер <b>Кристин Шмалор (Германия)</b> приветствовала всех педагогов и слушателей и обсуждила итоги первого дня.<br>
Актер, режиссер, писатель, педагог и продюсер <b>Йоханнес Гартнер из Германии </b>выступил с темой: «Перформативный дискурс. ЧУВСТВО – ЗНАЧЕНИЕ – НИЧЕГО кроме меня САМОГО». <br>
Доктор <b>Думитриана Кондураче из Румынии</b> (Театральный факультет Национального Университета искусств им. Георга Энеску) затронула тему:<br>
«Метод один на один и его новые перспективы».<br>
Писатель, театральный деятель, академик <b>Фелипе Сервера (Сингапур) </b>показал презентацию на тему: «Всемирная исполнительская педагогика». Он поделился краткой информацией о своей работе по гибридному, транснационально удаленному и совместному преподаванию в области исполнительной педагогики. <br>
Художественный руководитель IDlab (Амстердамский университет искусств) <b>Эрик Линт (Нидерланды) </b>выступил с темой «Многозначительная Медиа: Корни в будущее». Он рассказал о дидактике, используемой в IDlab, где знания, гибкость и навыки предвосхищения определяют социализацию, самореализацию и тимбилдинг.<br>
Художественный руководитель Института театрального тренинга AKT-ZENT/ITI <b>Юрий Альшиц (Германия)</b> говорил на тему «От театральной сферы до квантовой педагогики. Новые целостные подходы в театральном образовании». Он представил различные методы работы, опробованные на практике в последние годы, такие как: «Вертикаль роли», «45 вопросов одной роли» или ALthattheatre, целостный подход с использованием смешанного обучения и квантовой педагогики.<br>
<b>В конце конференции организаторы и педагоги ответили на вопросы слушателей и подвели итоги второго дня.</b><br>
</p>
<b> </b><b>
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/AgAn2_YPn44" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></b>
<p>
Фотогалерея
